Practica 1 didactica de la educacion

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Practica 1 didactica de la educacion
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    PARTICIPANTE: DILEINY BLANCO MATIAS DE PEÑA MATRICULA: 158013 FACILITADOR: OSIRIS CHECO  ASIGNATURA: DIDACTICA GENERAL PRACTICA:  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 FECHA: 11/01/18   INTRODUCION En el siguiente proceso definiremos cuales son los conceptos de educación, pedagogía y didáctica sus relaciones y diferencias, también veremos de qué formar debemos aplicar los diferentes métodos que de vemos utilizar a la hora de enseñar. Utilizaremos definiciones del texto básico y otros autores poniendo las diferentes ideas de cada uno de ellos y asiendo relación de todas las explicaciones. Implementaremos métodos de aprendizaje para que el lector pueda captar todo el conocimiento aquí presentado. Describir procesos de enseñanzas y aprendizajes cómo y cuándo debemos implementar leyes o reglas para que los procesos de enseñanza sean mejor captados por los estudiantes.    Unidad I. 1- Lea y analice en el texto básico de la asignatura y en otros materiales complementarios los conceptos de Educación, Pedagogía y Didáctica. Luego complete las siguientes fichas. En la definición propia, evite copiar y pegar de Internet.   Educación. Definición del texto básico . La educación es una actividad que se lleva a cabo en un tiempo y espacio determinado sus fines y métodos dependen de la naturaleza de la sociedad que se desarrolla. Definición de otro autor de su preferencia.  Es el proceso de permitir al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamada, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto la educación es la desalación, la ciencia es liberar y la filosofía es alumbramiento. Autor Platón. Definición personal.  Es el método de inculcar al ser humano buenos modales y respeto para cumplir con las leyes y normas que exige la sociedad. Pedagogía. Definición del texto básico.  Es aquella reflexión que se dirige a la búsqueda de una conciencia crítica del evento educativo, en un permanente esfuerzo por constituir una autentica ciencia de la educación aquellas investigaciones que consisten en repensar la propia experiencia educativa. Definición de otro autor de su preferencia.  Método inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban, por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento. El conocimiento y el autodominio habrían de permitir restaurar la relación entre el ser humano y la naturaleza. Autor socarte Similitudes. Diferencias. En las dos el hombre debe de pasar por procesos en los cuales, por medio de la resolución de problemas toma conciencia de la realidad que lo rodea La pedagogía crea la educación, es la ciencia que la rige, la educación se podría definir como el conjunto de procesos y procedimientos que empujan al hombre al entendimiento y conocimiento. Definición personal.  Es un conjunto de normar que permiten estrategias para logra el buen entendimiento del niño en el proceso educativo en la sociedad.  Didáctica. Definición del texto básico.  Se refiere a las relaciones regulares entre el hecho de enseñar y el hecho de aprender, es la disciplina pedagógica que responde a esta inquietud, pues centra su atención en la instrucción o formación intelectual, con su método técnica y estrategias. Definición de otro autor de su preferencia.  Expresa que la didáctica es ciencia y arte de enseñar dice además que la misma esta representadas por el conjunto de técnica a través de la cuales se realiza la enseñanza y el aprendizaje. Autor Imideo Nerici. Similitudes. Diferencias. La didáctica viene siendo ese punto medio entre la educación y la pedagogía, la didáctica utiliza al igual que la educación y la pedagogía técnicas que empujan al aprendizaje del niño. La didáctica en vez de buscar y crear una conciencia crítica en el niño, se centra en explicar una formación intelectual con método, y aprendizaje para el niño aparte de que es una disciplina de la pedagogía. Definición personal. La didáctica busca el explicar cómo debe ser la formación del ser humano implementando técnicas, de las cuales salen las formas de enseñanza. 2. Establezca la relación entre estos conceptos. -Educación y Pedagogía. La educación está basada en el método de educar es una actividad practica, y la pedagogía trabaja siempre con la educación es una actividad teórica que hace referencia al estudio del hecho educativo. -Educación y Didáctica. La educación está basada en el método de enseñar, es una actividad que se realiza en un tiempo y espacio determinado y la didáctica se refiere a las relaciones regulares en el hecho de aprender y el hecho de enseñar. -Pedagogía y Didáctica. La pedagogía lleva a los alumnos a la resolución de problemas por medio de preguntas y respuestas que iluminan el entendimiento, la didáctica como ciencia y arte de enseñar lleva por medio de un conjunto de técnicas de las cuales se realiza la enseñanza y el aprendizaje. 3. ¿Cuál es la función social de la educación. Es permitir la transmisión de la experiencia acumulada por generaciones anteriores, esto hace que la educación constituya una mediación cultural a través de la cual una sociedad elabora y transmite conocimiento y recupera experiencia de diferentes épocas y contexto para recreación y enriquecimiento de los alumnos. 4. Dé un ejemplo de cómo se concretiza la función social de la educación. La función social podemos verla concreta por medio de la familia, teniendo claro que los padres como cabeza de familia deben dar la mejor educación a sus hijos ya que la educación que demos a nuestros hijos en casa será la que llevaran a sus entornos en su día a día.  5. Complete el siguiente cuadro tomando como referencia los postulados del texto básico. Tareas de la Didáctica. Importancia. (Debe ser personal) 50 palabras como mínimo. Determinar los fines objetivos y propósitos de la enseñanza y del aprendizaje. Para empezar cada ciclo de clases bien preparado debemos tomar en cuenta y saber cuáles son las metas que queremos alcanzar con nuestros alumnos hasta donde queremos llevar en el aprendizaje, de ello saldrá cuales serian los métodos a implementar para lograr los objetivos con todos nuestros alumnos. Describir el proceso de enseñanza y de aprendizaje en su forma general y establecer sus leyes. Describir el proceso de enseñanza, nos sirve para marcar los límites en los procesos de enseñanza y del aprendizaje que vamos a implementar, estableciendo leyes podemos saber hasta qué punto debemos llegar con el aprendizaje de nuestros alumnos, podemos en numerar cuales serian los procedimientos y cuál sería el orden para implementarlos. Determinar principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase. Muy importante podemos determinar cuáles serian las reglas a implementar dependiendo del tipo de proceso que se vaya a utilizar en la práctica de clase de modo que los estudiantes tengan que esforzarse para conseguir los resultados y a su vez cultivar con ciertas practicas lo que es el trabajo en equipo. Seleccionar el contenido de la asignatura. Debemos tomar en cuenta que Asiendo un estudio de los contenidos en la asignatura que tenemos en nuestro material de trabajo, podemos darnos cuenta de cuales serian los más apropiados y cuales llevarían o nos ayudarían a conseguir lar metas pautadas con nuestros estudiantes al inicio del ciclo, consiguiendo los resultados esperados. Seleccionar las actividades que se deben realizar en cada asignatura. Como las asignaturas si importar la materia deberá tener varios temas y sub temas a tratar teniendo en cuenta eso debemos saber cuáles actividades debemos utilizar en cada tema en especifico, las que no lleven explotar el potencial de cada uno de nuestros alumnos y conseguir las metas pautadas.
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